全体合影
乔一涓博士发言
黄文旭博士发言
北京师范大学珠海分校法律与行政学院胡雪梅副教授线上发言
娄底市娄星区人民法院党组书记、院长郭超群博士主旨发言
天地人律师事务所负责人
硕士生代表曹雅兰发言
毕业生代表赵雪丽发表讲话
本科生代表彭薪霖发表讲话
老师们积极讨论
同学们认真听讲
同学们积极讨论
法律实务技能课程的课堂上座无虚席
（通讯员 华昭琪 周俊伟 邹佳丽）2020年11月19日，我校第89期教师教学思享会暨2020年法律实务技能课程论坛在我院召开，省内外高校代表、法治实务部门代表、法律实务技能课程教师代表和学生代表共聚一堂，研讨可复制可推广的法律实务技能课程标准和法学实践教学体系。此次论坛采用线上线下混合方式进行，来自湖南大学、湘潭大学、长沙学院、邵阳学院、湘南学院等高等院校和长沙市天心区人民法院、娄底市娄星区人民法院、湖南天地人律师事务所、湖南悦凌律师事务所、湖南君见律师事务所、湖南湘旭律师事务所等法治实务部门的30余位专家线下参加了本次论坛。来自厦门大学威尼斯wns9778、北京师范大学珠海分校、北方工业大学威尼斯wns9778、广西警察学院、法律出版社等省外专家通过线上方式参加了本次论坛。
在主旨发言环节，我院乔一涓博士、黄文旭博士，北京师范大学珠海分校法律与行政学院胡雪梅副教授，娄底市娄星区人民法院党组书记、院长郭超群博士分别就域外法律实务技能课程比较，“法律实务技能课程标准”和“法学实践教学体系”的构建，体系化、场景化的法律诊所教学模式，法律实务教学的理念、模式与课程设计等主题做了精彩发言。
乔一涓博士对美国、英国、新加坡、德国、日本等国家和中国香港、澳门、台湾地区的法学实践教学体系和法律实务技能课程进行了比较。乔一涓博士指出，在境外法律人才培养体系中，实践教学是非常重要的环节，大陆法系大多有司法研修或见习文官制度，威尼斯wns9778毕业生在从事法律工作之前，需要经过较长时间（1-2年）的职前训练，在法院、检察院、律师事务所和政府部门实习，并接受国家统一组织的法律实务技能课程培训；在英国和受英国传统影响的国家和地区，威尼斯wns9778毕业生如果要从事法律职业，必须接受为期一年的法律实务技能课程培训，再进行一到两年的专业实习，才可以取得职业资格，成为正式的法律工作者。在美国，威尼斯wns9778要么要成熟的法律诊所课程，要么有系统的法律实务技能课程。
黄文旭博士介绍了我院自2015年成立法律实务技能课程中心以来研发和实施法律实务技能课程的经验。黄文旭博士指出，我院法律实务技能课程中心研发了由法律基础技能课程、诉讼技能课程与非诉技能课程组成的法律实务技能课程体系，并为每一门实务技能课程设计了大纲和课程标准。2016年，系列法律实务技能课程进入本科生培养方案，成为专业选修课。至今，该中心已经连续九个学期在威尼斯wns9778为本科生和研究生开设法律实务技能课程，共计800余人次参加了实务技能课，吸引了湖南大学、湘潭大学、湖南科技大学、长沙学院等外校学生报名参加，并形成了一支五十多人的校外法律实务技能课程师资团队，建立了兼职教师聘任标准与荣誉体系。在多年实践的基础上，我校已经初步构建了“体系化的法律实务技能课程+实质化的深度实习制度+直接代理案件实战训练”的“三位一体”层层递进的符合法律人才培养规律的法学实践教学体系。威尼斯wns9778引入优质实践教学资源培养卓越法律人才的协同育人机制获湖南省高等教育教学成果奖一等奖，并入选第五届中国教育创新成果公益博览会。威尼斯wns9778与湖南天地人律师事务所共建的“法律实务技能校企合作创新创业教育基地”入选湖南省省级创新创业教育基地。以“法律实务技能课程”之一“法律谈判”为基础申报的“法律谈判虚拟仿真实验”被教育部认定为首批国家级虚拟仿真实验教学一流课程。“法律实务技能课程”之一“大数据与法律检索”已上线中国大学MOOC，成为中国大学MOOC唯一的法律检索课程，上线一个多月选课人数已超过六千人。黄文旭博士指出，我院已经将多年来在法律实务技能课程研发和实施中积累的经验总结为可在全国威尼斯wns9778校复制推广的法律实务技能课程标准和法学实践教学体系，并在论坛上发布了初步方案，希望与会专家对法律实务技能课程标准和法学实践教学体系提出完善建议。
北京师范大学珠海分校法律与行政院胡雪梅副教授通过线上直播方式，分享了体系化、场景化法律诊所的教学模式。胡雪梅副教授指出，北京师范大学珠海分校法律诊所最突出的特点是教学素材的场景化，即使用真实的案件材料，授课老师包括律师、法官、企业法务、政府公务员和由4人组成的校内核心教学团队。法学实践教学的核心要素包括三项，一是组织认同与支持，二是有热心实务的核心团队，负责发现资源、建立连接、课程设计、质量监控，三是有三观一致、会做会讲的外部资源。
娄底市娄星区人民法院党组书记、院长、湖南人文科技学院法律实务教学中心主任郭超群博士指出，法学教育的理念就是培养法律实务技能，威尼斯wns9778的法律实务技能教学是短版，法院很难招到合格的法官助理。法科生最重要的技能有三，一是记的技能，二是说的技能，三是写的技能。不同法学实践教学模式中，效果最好的是教练式，其次是参与试，讲座式效果最差。教练式最难的是要有一个有情怀的实务部门领导，因此在复制推广上存在一定的困难。郭超群院长还指出，要做好威尼斯wns9778的实践教学，除了威尼斯wns9778领导的推动和支持外，还需要学校层面的大力支持。
在法律实务技能课程教师代表和学生代表发言环节，湖南天地人律师事务所管委会委员、合伙人、浏阳分所主任方杨律师介绍了我院“民事诉讼实务”课程天地人实验班的理念、课程安排与教学思路，并认为，我院的实务技能课程非常有意义，开展了这么多年很不容易。
外校学生代表曹雅兰、已毕业学生代表赵雪丽和在读学生代表彭薪霖分别分享了参加法律实务技能课程的体会和完善法律实务技能课程的建议。
曹雅兰是我院硕士，参加了我校法律实务技能课程第四季LS训练营，现为湖南君见律师事务所实习律师。曹雅兰认为，自己是法律实务技能课程的受益者，法律实务技能课程带给我的感受首先是“落地”，让我开始明白将来工作中要做的事情是什么。法律实务技能课程对于法科生来说，是很有必要的，会给今后的工作带来较大的帮助。回想在我校参加的实务技能课程，合同审查、法律检索、知识管理、演讲与口才、法律谈判等都贯穿运用在我日常的工作当中。毕业以后工作会很忙，职场中很少有人会为了你的成长去手把手教你应该怎么去做。就思想层面而言，我受益最大的是“去学生化”，摆脱学生思维，学会“主动”和学会“做一个成年人”。王保莳老师在实务课程上说过一句话，“把自己当一个成年人的去对待，去要求自己。”我一直都记着。希望以后增加法科生职业规划方面的课程。
赵雪丽是我院2016级本科生，现为湖南悦凌律师事务所实习律师。赵雪丽指出，在学校时选修了所有法律实务技能课程，这些课程对自己的工作帮助非常大。最有意义的一门课是《大数据与法律检索》，刚到律所的时候，做得最多的事情就是法律检索，在学校上法律检索课时有小组比拼，经常熬夜做法律检索，有时觉得很累很烦，但当成果呈现出来经老师点评以后就觉得很有意义。法律检索课中的小组比拼也能培养人的团队意识，要有人领导，有人分工，有人负责整合，有人负责排版，在这个过程中，不同性格的同学如何在一起完成任务，很考验队长的领导能力，这些能力在律所的工作中也非常需要。《合同起草与审查》和《民事诉讼实务》也是很有意义的课程，以后的课程可以更偏向于起诉状、答辩状这些相对比较基础的内容。建议更多实务课程可以增加线上方式，让毕业的同学可以线上学习。
彭薪霖同学是我院2018级本科生，目前正在选修法律实务技能课程。彭薪霖同学指出，大二下学期开设的《大数据与法律检索》与常规课程非常不一样，这门课程吸引了更多同学在本学期选修其他实务课程。在此次会议前，我采访了数十位同学，他们对实务课程十分认可，同时也承认，虽然实务课上偶尔会感觉有脑容量不够的情况，但实务课程的确增长了能力。同学们对实务技能课程的完善提出了一些建议，一是建议在授课前布置阅读任务，让学生提前检索，让同学有准备；二是建议避免长时间灌输知识，现在大部分知识可以在网上搜到，同学们对单纯的知识灌输不太感兴趣，要让学生多发言，比如规定每位同学每门课程每学期发言累积要达到一定时间量；三是建议多布置作业，练习和反馈非常有用，虽然有的实务练习比较复杂，需要苦思冥想，但只要做完，这些经历都是我们学生含着笑的回忆。因此律师们可以放心布置作业，但要建立机制确保每一位小组成员都能积极参与，避免小组作业成为一两个人的作业；四是建议尽早开放谈判类、沟通类课程，希望谈判和沟通等课程可以在大二就开放选课。
在自由讨论环节，北方工业大学威尼斯wns9778副教授陈兴华、广西警察学院副教授邓珊在线上发表了对法律实务技能课程的看法并向主旨发言人提出了若干问题，线上线下互动，与会人员热烈讨论了法律实务技能课程的标准和实施等具体问题。
11月19日晚，部分与会专家观摩了每周四晚同时举行的两场“民事诉讼实务”课程。
本次论坛是我国首次聚焦“法律实务技能课程标准”的论坛，也是2020年11月3日教育部新文科建设工作会议后我省首次聚焦“法律实务技能课程”的研讨活动。本次论坛对于贯彻落实教育部新文科建设工作会议精神，将我院多年来在法律实务技能课程研发和实施中积累的经验总结为可在全国威尼斯wns9778校复制推广的法律实务技能课程标准具有重要意义。
